| Precio: |
A Consultar |
| Duración: |
390 horas |
| Metodología: |
presenciales |
| Ubicación: |
madrid, España |
| Centro: |
IDIOMATICA-FORMACION |
| Teléfono: |
915120839 |
| URL: |
Visitar web site del curso |
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Descripción, temario, y otros
SE DIVIDE EN CUATRO MODULOS FORMATIVOS:
MODULO FORMATIVO 1: PLANIFICACION, ORGANIZACIÓN, GESTION Y EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL. (120 horas)
CONTENIDOS EN UNIDADES FORMATIVAS (TEMAS):
1. ANALISIS DE LA SOCIEDAD Y TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
a. Pedagogía del ocio y tiempo libre: evolución y características del tiempo libre.
b. La participación en la sociedad: asociacionismo y contextos sociales.
c. Los centros de tiempo libre infantil y juvenil.
2. EL PLANTEAMIENTO EDUCATIVO EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
a. La socialización en la infancia y la juventud: agentes de socialización y su influencia en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
b. La educación en valores: concepto y características. Estrategias y técnicas de transmisión de valores.
c. La participación como objetivo y método de educación de tiempo libre.
d. Las opciones educativas: coherencia de actividades, ideario, valores de la institución. Contenidos y recursos en la educación en el tiempo libre.
3. LA PLANIFICACION DE ACTUACIONES EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE
a. Planificación de la intervención en tiempo libre.
b. Las actividades: preparación, realización, elaboración y evaluación.
c. el monitor como persona animadora y educadora. Los procesos de intervención grupal.
4. PROCEDIMIENTOS DE ADMINISTRACION Y GESTION PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE
a. normativa sobre entidades, proyectos y actividades
b. relaciones institucionales.
c. gestión sostenible y contable.
d. coordinación y trabajo en red. Técnicas de comunicación
MODULO FORMATIVO 2: PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL. (60 horas)
CONTENIDOS EN UNIDADES FORMATIVAS (TEMAS).
1. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
• Psicología evolutiva y desarrollo personal. Autoconcepto y autoestima.
• Discapacidad. Características y conceptos de integración social.
• Cultura y socialización.
• Tipologías de educación en valores.
2. EL TRABAJO EN GRUPO PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
• Los grupos: definición, características, funciones y dinámica grupal
• Técnicas grupales y dinámicas de grupo.
• La función del monitor en el grupo
MODULO FORMATIVO 3: TECNICAS Y RECURSOS DE ANIMACION EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE (120 horas)
CONTENIDOS EN UNIDADES FORMATIVAS (TEMAS):
1. ANIMACION, CREATIVIDAD Y EXPRESION:
• Creatividad: significado y recursos
• Psicopedagogía de la expresión.
• Recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal y teatral
• Expresión y nuevas tecnologías
• Animación musical
2. PEDAGOGIA DEL JUEGO EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
• Pedagogía del juego
• El juego: concepto y tipos.
• Centro y recursos lúdicos.
• El monitor de tiempo libre en el juego.
• Programación de juegos
3. LA EDUCACION AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
• Técnicas de descubrimiento e investigación del entorno
• Actividades propias para el medio natural
• Rutas y campamentos: diseño y organización
• Legislación del tiempo libre
4. PRIMEROS AUXILIOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
• Accidentes: causas y circunstancias
• Técnicas básicas de primeros auxilios
• Prevención de accidentes
• Normativa de seguridad e higiene y asistencia sanitaria en las actividades de tiempo libre.
MODULO FORMATIVO 4: COORDINACION Y DINAMIZACION DEL EQUIPO DE MONITORES (90 horas).
CONTENIDOS EN UNIDADES FORMATIVAS:
1. COORDINAZION Y DINAMIZACION DEL EQUIPO DE MONITORES
• El trabajo en equipo. Las reuniones en los equipos de trabajo.
• Técnicas de información, formación y orientación para el desarrollo de proyectos. Técnicas de motivación para el desarrollo de sus funciones.
• Dinámica y funcionamiento del equipo de personal. Supervisión y seguimiento. Gestión de conflictos.
2. SELECCIÓN Y ACOGIDA DEL PERSONAL MONITOR.
• Técnicas de selección de personas.
• Técnicas de acompañamiento y asesoramiento.
• Habilidades sociales y personales.
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