| Precio: |
90 € |
| Duración: |
110 horas |
| Metodología: |
On Line |
| Ubicación: |
España |
| Centro: |
SEAS |
| Teléfono: |
902362625 |
| URL: |
Visitar web site del curso |
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Descripción, temario, y otros
Material Didáctico:
A distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces ...) del aula virtual de Formación Carpe Diem.
Sistema de evaluación:
La evaluación consta de las siguientes fases:
* Comprobación de conocimientos: se lleva a a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conociminientos del alumno "antes" y "después" de la realización del curso. No es puntuable.
* Evaluación tipo test: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
* Evaluación con preguntas a desarrollar: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
* Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curos.
Una vez corregida la evaluación del alumno, el equipo tutorial de Carpe Diem se pondrá en contacto con el mismo para comunicarle el resultado de la misma.
Recursos pedagógicos:
* Tutorías online, presenciales y/o telefónicas.
* Biblioteca
* Diccionario
* Foros
* Mensajería
* Noticias
Índice del temario:
PRIMERA PARTE: ÁMBITO SOCIO-PSICOLÓGICO
I. UNA PERSPECTIVA DESDE LAS TEORÍAS SOCIALES
Calidad de vida
Imagen social de la discapacidad
La normalización como meta social
Las organizaciones benéficas tradicionales
Conclusiones
La valoración y clasificación de las minusvalías en España:
1. Educación
2. Defensa
3. Sanidad
4. Seguridad Social
4.1. La invalidez
4.2. La minusvalía
Legislación básica
Referencias bibliográficas
II. DESDE EL MARCO DE LA PSICOLOGÍA
La discapacidad
Concepto de deficiencia mental
Las personas con disfunciones o déficits motores:
1. La parálisis cerebral
2. La espina bífida
3. Miopatías o distrofias musculares progresivas
Déficits sensoriales:
1. La deficiencia visual
2. La deficiencia auditiva
Diagnóstico
Prevención
Intervención
La intervención psicoeducativa: inclusión de niños con discapacidad en la escuela
Conclusiones
Bibliografía
III. UN EJEMPLO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Introducción al programa
Objetivos
Actividades:
- Teatro
- Danza-terapia
Conclusiones
Anexo:
- I. Listado juegos para desarrollo de capacidades
- II. Actividades expresión corporal y yoga
Bibliografía
SEGUNDA PARTE: ÁMBITO SANITARIO
IV. DESDE LA MEDICINA
Aspectos generales de la discapacidad
Historia clínica en rehabilitación
Tratamiento del paciente inmovilizado
Rehabilitación de las afecciones del sistema nervioso central
Rehabilitación en la artrosis
Rehabilitación en la artritis reumatoide
Cuidado de los enfermos terminales
Rehabilitación en psiquiatría
Demencias
Bibliografía
V. LA FISIOTERAPIA EN LA DISCAPACIDAD
1. La discapacidad: ¿a qué se enfrenta un discapacitado?
2. Enfoque fisioterápico en la discapacidad
2.1. Objetivos generales
2.2. Técnicas fisioterápicas básicas y sus efectos
2.3. Las higienes en la fisioterapia
2.4. Discapacidad física
2.5. Discapacidad psíquica/mental
2.6. Discapacidad sensorial
2.7. Actuación de la fisioterapia en la reinserción en la sociedad
3. Conclusión
4. Bibliografía
Observaciones
Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública (ESSSCAN)
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