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Trastornos del Desarrollo Sensorial en la primera infancia
| Precio: |
140 € |
| Duración: |
100 horas |
| Metodología: |
a distancia |
| Certificado: | Sí |
| Ubicación: |
España |
| Centro: |
Centro de Formación en Psicología CODEX |
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| Teléfono: |
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Dirigido a
Licenciados en psicología, pedagogía, psicopedagogía y medicina, diplomados en enfermería, profesores de todos los niveles educativos, educadores sociales, trabajadores sociales, logopedas, fisioterap
Descripción, temario, y otros
MODULO I
DEFICIT AUDITIVO
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1. DEFICIENCIA AUDITIVA
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2. CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE AUDICIÓN:
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3. CRITERIOS DIFERENCIADORES
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4. CRITERIOS DIFERENCIADORES INTERNOS
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5. CRITERIOS DIFERENCIADORES EXTERNOS
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6. CÓMO INFLUYE EN EL DESARROLLO DEL NIÑO, LA PÉRDIDA DE AUDICIÓN:
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7. EVALUACIÓN DE LOS NIÑOS CON DEFICIENCIA AUDITIVA
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8. PREVENCIÓN PRIMARIA DE LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS:
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9. PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS
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10. ELEMENTOS BÁSICOS, PARA EL DIAGNÓSTICO
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11. TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS, PARA EVALUAR, LA
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12. CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA, SOBRE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN AUDIOLÓGICA
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13. INTERVENCIÓN TEMPRANA, EN NIÑOS CON PROBLEMAS DE AUDICIÓN
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14. CÓMO ORIENTAR LOS PRIMEROS PASOS TRAS EL DIAGNÓSTICO
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15. ESTIMULACIÓN PRECOZ
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16. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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17. OBJETIVOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA, DE LOS NIÑOS DON DÉFICIT AUDITIVO
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18. ÁREAS DEL DESARROLLO A TENER EN CUENTA PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ATENCIÓN TEMPRANA
MODULO II
DEFICIT VISUAL
* 1. DEFINICIÓN
* 2. CRITERIOS BÁSICOS QUE SE HAN DE CONSIDERAR EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
* 3. LA FORMACIÓN DEL OJO
* 4. DEFICIENCIA VISUAL
* 5. CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS
* 6. EVALUACIÓN
* 7. INTERVENCIÓN
* 8. PROCESO DE REHABILITACIÓN
* 9. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y ADAPTACIONES CURRICULARES
ANEXOS
Observaciones
Matrícula Abierta de Forma Contínua
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