Alumnos de Humanidades, Filología-Lenguas Modernas, Magisterio, Pedagogía, profesionales de la didáctica de lenguas e Interculturalidad, futuros profesores de Español como lengua extranjera, etc.

INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A INMIGRANTES.
EL ENTORNO DIDÁCTICO COMO CONTEXTO PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL

Módulo 1: Enseñanza de español a inmigrantes

Descripción de los conceptos: adquisición / aprendizaje.
Métodos y enfoques en el marco histórico de la metodología de enseñanza/ aprendizaje de la L2.
La L2 y el Español como Lengua Extranjera
Aprendizajede la L2 en niños, adolescentes y adultos inmigrados
Alfabetización y enseñanza del español como lengua extranjera
Factores condicionantes individuales en el aprendizaje de lenguas
Perfil del alumnado inmigrante: intereses y necesidades
Competencia plurilingüe y Competencia pluricultural
Interlengua: el valor de la transferencia lingüística
Pidging como fenómeno coadyuvante al aprendizaje/adquisición

Módulo 2: Metodología y diseño didáctico de cursos

El profesor de español en un ámbito intercultural: qué debe saber
Estrategias metodológicas para el aprendizaje intercultural
Desarrollo de las destrezas
Técnicas de planificación y análisis curricular; Marco común de Referencia Europeo. Niveles de Referencia. Plan Curricular del Instituto Cervantes
Unidad Didáctica para enseñar español a inmigrantes

Módulo 3: Materiales y recursos

Análisis descriptivo y elaboraciónde materiales didácticos para alumnos inmigrantes
Recursos didácticos en Internet para la clase

Módulo 4. Aspectos generales sobre gestión de clase

La gestión de la clase para la enseñanza de español a inmigrantes adultos

Posibilidad de solicitar beca.
Bonificaciones para los trabajadores en activo.
Para más información consultar las páginas de Liceus.
Cursos trimestrales. 4 convocatorias oficiales al año.